علوم اجتماعی آموزش و پرورش منطقه ی خواجه

خانه و مدرسه و عملکردهای اجتماعی اختصاص یافته به آن هسته ی اصلی جامعه ی جدید را شکل می دهند.در این عصر که وضعیت علم و تکنولوژی به سرعت در حال تحول روزانه می باشد،فرهنگ و وهویت افراد جامعه در محیط مملو از ابزارها و تفکرات مدرن جهانی مورد هجوم و خطر اضمحلال قرار می گیرد.مطالعات دهه های گذشته در حوزه ی روانشناسی محیط در فضاهای آموزشی توجه خود را به تأثیر عوامل بیرون ساختمان مدرسه بر رفتارهای دانش آموزان معطوف نموده است تا زمینه های علمی-مطالعاتی در الگوهای مدارس اجتماعی را برای شناخت بهتر نتایج تأثیرگذار رفتاری به وجود آورد.با توسعه ی تحقیقات،نتایج رضایت بخشی علاوه بر تأثیر روی رفتار دانش آموزان،بر رفتارهای دیگر افراد نیز مشاهده شد.لذا مدرسه در مفهوم نوین آن را می توان محیطی برای رشد زیست –شناختی و اجتماعی تعریف کرد،محیطی که به شکل خاص با رشد مرتبط بوده و فرآیندهای رشد را به صورت مستقیم و غیر مستقیم در خود متبلور می سازد. بخوانید, ...ادامه مطلب

خانه و مدرسه و عملکردهای اجتماعی اختصاص یافته به آن هسته ی اصلی جامعه ی جدید را شکل می دهند.در این عصر که وضعیت علم و تکنولوژی به سرعت در حال تحول روزانه می باشد،فرهنگ و وهویت افراد جامعه در محیط مملو از ابزارها و تفکرات مدرن جهانی مورد هجوم و خطر اضمحلال قرار می گیرد.مطالعات دهه های گذشته در حوزه ی روانشناسی محیط در فضاهای آموزشی توجه خود را به تأثیر عوامل بیرون ساختمان مدرسه بر رفتارهای دانش آموزان معطوف نموده است تا زمینه های علمی-مطالعاتی در الگوهای مدارس اجتماعی را برای شناخت بهتر نتایج تأثیرگذار رفتاری به وجود آورد.با توسعه ی تحقیقات،نتایج رضایت بخشی علاوه بر تأثیر روی رفتار دانش آموزان،بر رفتارهای دیگر افراد نیز مشاهده شد.لذا مدرسه در مفهوم نوین آن را می توان محیطی برای رشد زیست –شناختی و اجتماعی تعریف کرد،محیطی که به شکل خاص با رشد مرتبط بوده و فرآیندهای رشد را به صورت مستقیم و غیر مستقیم در خود متبلور می سازد. بخوانید, ...ادامه مطلب