منزلت معلم

تعلیم و تربیت انسان از بدو پیدایش مورد توجه بوده اما اهمیت آن در قرون اخیر به طور فزاینده ای آشکار شده است.در حال حاضر آموزش و پرورش کلید توسعه جوامع محسوب می شود و موقعیت و سعادت ملت ها به کیفیت تعلیم و تربیت آن ها بستگی دارد.بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت(گلشن،1387).اهمیت تعلیم و تربیت به عوامل آن قابل تعمیم است و در میان عوامل تعلیم و تربیت"معلم" مهم ترین عامل تلقی می شود.درک حساسیت این نقش و ارزش نهادن بر آن از سوی عموم مردم جامعه، به مفهومی اشاره دارد که در جامعه شناسی معادل منزلت است.بنابراین یکی از نیازهای سطح بالای روحی معلمان که بر سایر رفتارهای وی اثرگذار است، نیاز او به احترام و داشتن منزلت است.بر اساس نظر محققان علم رفتار، دستیابی به منزلت باعث ارضا و پاسخگویی به این نیاز و یکی از عوامل اصلی برانگیختگی عزت نفس و دریافت احترام از طرف دیگران است که بر جنبه های انگیزشی و عملکردی افراد تأثیرگذار است