منزلت معلم

تعلیم و تربیت انسان از بدو پیدایش مورد توجه بوده اما اهمیت آن در قرون اخیر به طور فزاینده ای آشکار شده است.در حال حاضر آموزش و پرورش کلید توسعه جوامع محسوب می شود و موقعیت و سعادت ملت ها به کیفیت تعلیم و تربیت آن ها بستگی دارد.بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت(گلشن،1387).اهمیت تعلیم و تربیت به عوامل آن قابل تعمیم است و در میان عوامل تعلیم و تربیت"1" مهم ترین عامل تلقی می شود.درک حساسیت این نقش و ارزش نهادن بر آن از سوی عموم مردم جامعه، به مفهومی اشاره دارد که در جامعه شناسی معادل 1 است.بنابراین یکی از نیازهای سطح بالای روحی معلمان که بر سایر رفتارهای وی اثرگذار است، نیاز او به احترام و داشتن منزلت است.بر اساس نظر محققان علم رفتار، دستیابی به منزلت باعث ارضا و پاسخگویی به این نیاز و یکی از عوامل اصلی برانگیختگی عزت نفس و دریافت احترام از طرف دیگران است که بر جنبه های انگیزشی و عملکردی افراد تأثیرگذار است