منزلت و حمایت اجتماعی

تعلیم و تربیت انسان از بدو پیدایش مورد توجه بوده اما اهمیت آن در قرون اخیر به طور فزاینده ای آشکار شده است.در حال حاضر آموزش و پرورش کلید توسعه جوامع محسوب می شود و موقعیت و سعادت ملت ها به کیفیت تعلیم و تربیت آن ها بستگی دارد.بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت(گلشن،1387).اهمیت تعلیم و تربیت به عوامل آن قابل تعمیم است و در میان عوامل تعلیم و تربیت"معلم" مهم ترین عامل تلقی می شود.درک حساسیت این نقش و ارزش نهادن بر آن از سوی عموم مردم جامعه، به مفهومی اشاره دارد که در جامعه شناسی معادل 1 است.بنابراین یکی از نیازهای سطح بالای روحی معلمان که بر سایر رفتارهای وی اثرگذار است، نیاز او به احترام و داشتن منزلت است.بر اساس نظر محققان علم رفتار، دستیابی به منزلت باعث ارضا و پاسخگویی به این نیاز و یکی از عوامل اصلی برانگیختگی عزت نفس و دریافت احترام از طرف دیگران است که بر جنبه های انگیزشی و عملکردی افراد تأثیرگذار است(دسلر،2013 و هرزبرگ،1987).همچنین در صورت دستیابی افراد به منزلت و عزت نفس، عملکرد آنها نیز تحت تأثیر قرار گرفته و در ابعاد مختلفی به پیشرفت دست می یابند(معمارباشی اول و همکاران،1391).منزلت یا پایگاه 1، آن شان یا مقام و موقعیتی است که برای یک فرد در جامعه قائل اند، یا تلقی و ذهنیتی است که دیگران از آن چه شخص هست، دارند(علاقه بند،1388).