اهمیت شادی در مدرسه

مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی نقش موثری در ایجاد شادابی ونشاط دانش آموزان دارد.محیط شاد باعث بهبود یادگیری و تشویقدانش آموزان به شرکت در برنامه های آموزشی می شود. شادی ونشاط و سرور، یکی از نیازهای روحی و فطری انسان است که دربسیاری از جنبه های حیاتی انسان نقش مؤثری ایفا میکند. دیناسلام که به تمام نیازهای روحی و جسمی انسان توجه داشته، اینموضوع را نیز مورد توجه قرار داده است. وجود آیات متعدد در قرآنکریم، سخنان پیامبر)ص( و احادیث و روایات منقول از ائمهاطهار)ع( حاکی از اهمیت موضوع شادابی در اسلام است. تربیت بایداز راه میل ونیاز ،رغبت واشتیاق صورت گیرد.هیچ گونه اقدام تربیتیو پیام اخلاقی بدون ارتباط با میل قلبی پابرجا نخواهد ماندهمانگونه که حضرت علی)ع(فرمود( برای قلب ها میلی و انزجاریاست. پس تلاش کنید تا دلها را از ناحیه ی میل و رغبت به کارگیرید. چرا که اگر دل به ناخواه و اکراه واداشته شود کور گردد)( کریمی،1380) .یادگیری انسان و سازماندهی رفتار دانش آموزاندر گرو نشاط و هیجانات مثبت اوست. نشاط و شادابی در مدرسهباعث رشد و تکامل دانش آموز در ا بعاد جسمانی، شناختی، عاطفی،اخلاقی و معنوی میشود. چنانچه یکی از این ابعاد دچار آسیبشود، یا مورد غفلت قرار گیرد، دانشآموز به توانایی ها وشایستگی های کامل دست نخواهد یافت. باس در سال2000 بیانکرد که یکی از مسائل مهم که امروزه موردبحث است مسئله شاداب سازی مدارس می باشد زیرا مدرسه به عنوان مهمترینجایگاه حضور نسل آینده می باشد.بنابراین مشارکت دانش آموزان در محیط شاد باعث شکوفایی استعدادهای آنها و بروز خلاقیت می شود.)جعفری، 1387)شادابی به عنوان یکی از احساسات مثبت ، به این معنی است که فرد به چه میزان زندگی خود را دوست دارد. از طرفی دیگر ارسطوشادابی را معادل موفقیت و کامیابی می داند )جعفری،1381) . از آنجایی که نشاط، تحرک، پویایی، شادابی از ویژگی های نسل امروزاست و موافق طبع و مقتضیات فطری اوست، خمودگی، سستی،انزوا، بی تحرکی، غمناکی، پژمردگی، آفت بزرگ و مانع عظیم رشدو شکوفایی و خلاقیت و کارآمدی نسل جوان میباشد. جلوگیری از  نشاط و شادابی دانش آموزان و جلوگیری از بروز احساسات وهیجانات عاطفی آنان، موجب سرخوردگی و بروز بیماری حقارت وعقدههای روحی و روانی است. اسلام دین زیبایی و نشاط و دینیآسان و منعطف است. انبساط روحی، به جت افزایی و خنده رویی اززمینه های رشد و شکوفایی جوان و زمینهای برای تخلیه عقده هایروحی و فشارهای روانی است. نشاط و انبساط روحی، یکی ازمتغیرهای مؤثر در شکل گیری شخصیت مثبت در کودکان ونوجوانان است و بالعکس، اضطراب و تشویش خاطر عامل مهمی درتوقف استعدادها است. روانشناسان حالت شادی را نتیجه عملهماهنگ و منسجم و سامان یافته همه عواطف یک فرد می دانند ومعتقد هستند که نشاط و آرامش روحی زمینه های باروری خرد واندیشه را به وجود میآورد)اسکندری،1386)(.تحقیقات نیز نشانداده اند که شادابی باعث بهبود سلامت جسمی و روانی می شود و  دانش آموزان شاداب احساس اعتماد به نفس و خود باوری بیشتریدارند و به صورت فعال تر در برنامه های مدرسه شرکت کرده و بهترمی توانند با مشکلات کنار آمده وپاسخگوی انتظارات اولیا مدرسهبوده وعملکرد تحصیلی بهتری دارند. باتوجه به مطالب ذکرشده و اینکه یادگیری دانش آموزان در گرونشاط و شادابی و هیجانات مثبت است و یکی از وظایف مهمتربیتی،مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدارس در جهت جلبمشارکت در برنامه های مختلف مدرسه است.که می تواند بهاحساس مفید بودن واجتناب از گوشه گیری و کسالت در دانشآموزان و بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند ، این مطالعه با هدفاهمیت و ضرورت شادابی در مدرسه انجام شد.